中评语文课内名著（朝花夕拾西纪止）阅读主要学问点梳理

　　今天，老师为大家整理了中考语文课内名著（朝花夕拾/西游记）阅读重要知识点梳理，都是必考内容，赶紧收藏掌握！

　　主要篇目：共十篇——《狗·猫·鼠》 《从百草园到三味书屋 》 《 阿长和》 《父亲的病》 《二十四孝图》 《琐记》 《五猖会》 《藤野先生》 《无常》 《范爱农》

　　《朝花夕拾》的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，对、守旧进行了和。第一篇作品《狗•猫•鼠》是针对“正人君子”的引发的，了他们的“”，表述了对猫“尽情”弱者、“到处噑叫”、时而“一副媚态”等特性的；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到的经历和感受。表现了对弱小者的同情和对者的。

　　《阿长与()》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。

　　《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，封建孝道的和。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的。

　　《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的和。

　　《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而的形象受到的喜爱，是因为没有，得不到，而“的裁判是在”。文章在夹叙夹议中，对打着“”、“”旗号的“正人君子”予以了辛辣的。

　　《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，儿童广阔的生活趣味与儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。

　　《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，了这些人巫医不分、故弄玄虚、钱财、的实质。

　　上述7篇作品，记述鲁迅儿童时期在故乡的生活片段，展现了当时的人情世态和社会风貌，是了解少年鲁迅的可贵篇章。后面的《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》三篇作品，记述鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历，留下了青年鲁迅在追求真理的人生道上沉重的脚印。

　　《琐记》忆叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂(后改名为学校)和矿务铁学堂的种种弊端和求知的，了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈。

　　《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、和决定弃医从文的经过。作者突出地记述日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族的品格，说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道”。表达了对藤野先生深情的怀念。

　　《范爱农》追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在前不满社会、追求，辛亥后又备受打击的，表现了对旧的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

　　①《狗·猫·鼠》例如写动物们开会商议如何左迎接大象的故事和祖母跟同“我”讲述关于猫的故事，都充满童心；其中也体现“我”喜欢小动物。

　　③《无常》中表现“我”对连环画、花纸、民间故事、迎神赛会和目连戏等，都有着浓烈的兴趣与爱好。

　　④《无常》文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的，揭露了“鬼有情，而人无情”的社会现实。满总作文仙人开首末端【范文9篇】。

　　《朝花夕拾》中出现的五个主要人物，是作者的保姆（长妈妈）、（藤野先生）、朋友（范爱农）、父亲和邻居（衍太太）。

　　长妈妈——她是一个勤劳、善良、开朗、的深受封建礼教的旧时代农村妇女。她有的一面，但也保存着朴实善良的爱，令作者难忘。从长妈妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：他既他们身上的一面，也他们身上美好善良的一面。（《阿长与》）

　　藤野先生——一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，没有民族歧视，如果我们地想象鲁迅当时的处境，便不难感受到这位老师的伟大之处。总之，他是一位具有严谨、正直、热诚、没有民族的大学教授，“我”对他表示深深地怀念之情。 （《藤野先生》）

　　范爱农——一位的知识，也是一位正直倔强的爱国者，但是无法在社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会，也无N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是的。 “我”对他表示同情和悼念。 （《范爱农》）

　　父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过，他深受封建思想影响，对“我”的学业严格而固执，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，他背书。但是，鲁迅从来没有过自己的父亲。他的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。由此我们可以感到鲁迅先生对父亲强烈的爱。（《五猖会》）（《父亲的病》）

　　衍太太——给鲁迅看不健康的画，鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是衍太太的，因为这是个自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。（《琐记》）

　　《朝花夕拾》中的作品都是回忆性文章，但它们不是对往事的单调的记录，而是用娴熟的文学手法写成的优美的散文珍品。作者撷取那些难以忘怀的生活片段加以生动地描述，选择富有个性的情节和细节描画人物的性格，使作品充满浓厚的生活气息，人物形象鲜明生动，给人以深刻的印象。

　　1、夹叙夹议又夹抒。如《狗·猫·鼠》—边叙述狗、猫和鼠的故事一边通过议论狗、猫、鼠的本质特性，以及对那些“名人教授”冷嘲热讽。又如如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。

　　2、杂文笔法，结构严谨。如《狗·猫·鼠》、《二十四孝图》都是运用杂文的笔法对当时的社会现实进行。另外在《二十四孝图》、《五猖会》中结构严谨，层层推进。《二十四孝图》结构严谨．文意层层推进。文章从“文学”说起，继而写作者自己在私塾以外阅读到的讲神讲鬼的充满封建思想糟粕的书，再写写“家藏老书”《二十四孝图》，从而点出了文题。《五猖会》叙事一波三折，不平铺直叙。从看游神的急切兴奋的心情到被父亲《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，起伏跌宕。

　　3、以小见大，注重细节。《父亲的病》有多处典型细节描写。例如写“巫医”陈莲河给父亲治病用药引蟋蟀时，在药单旁注小字道：“要原配”这一细节描写，生动地揭露了“巫医”的封建思想，“似乎民虫也要贞节”。

　　4、反讽手法，常用对比。作者在、封建旧制度、旧时，多用反讽手法。如在《父亲的病》中，没有正面对庸医的与，但字里行间处处蕴含着作者激愤的和。常用对比，如百草园的乐趣与三味书屋的乏味对比，表明儿童应当快乐健康成长；《狗•猫•鼠》作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈形成了鲜明的对比。

　　5、抒情真挚，语言和谐。如“我”对父亲、长妈妈、藤野先生的怀念都是感情真挚，而在《阿长与〈〉》对长妈妈的同情和勤劳朴实的赞扬或是在对《范爱农》最后的同情和悼念都是运用和谐平稳地语言

　　1．鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人(原籍)，是中国现代伟大的()文学家、思想家和家

　　2、《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时，题为《 旧事重提 》，是鲁迅先生1926年所作的回忆性散文集，共10篇，是一部蕴含着温馨的回忆和的的作品。其中的《从百草园到三味书屋》和《阿长与》被选进中学语文课本。

　　3、作者在《二十四孝图》文中指斥封建孝道的危害“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”，接着将小学生粗粗的《儿童世界》与别国的儿童用书的精美， 进行对比，引出对自己幼时读物的回忆，着重分析了《二十四孝图》中卧冰求鲤 ，郭巨埋儿、老莱娱亲等孝道故事，了封建孝道的和，旧中国儿童的可怜。

　　4、在《琐记》中提到离开故乡的原因是和。为了“寻别一类人们去”，他起初选择了无须学费的南京水师学堂，这个学堂四天教授英文，一天教授汉文，因为感到“不合适”和”乌烟瘴气”，他随后又考入了矿学堂，在这个学堂里，他最喜欢阅读的一本书是《天演论》，首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想。

　　5、“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自《五猖会》。本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：我急于看戏，父亲却要我背《鉴略》，让我感到痛苦，表现了父亲对儿童心理的，含蓄地了封建教育制度的不合理。

　　6、在《无常》一文中鲁迅提到：无常有黑白两种，白无常又叫活无常，黑无常又叫死无常，人们喜爱的是白无常。无常是一种有人情味的鬼，他的来历是生人走阴。

　　7、鲁迅在《 藤野先生 》一文中讲述了在日本仙台留学时的学习生活,在这段经历中发生了他一生最重要的转变：弃医从文，回国后，他将藤野先生的照片挂在寓居的东墙上，深切表达了对没有民族的、正直热诚的先生的怀念。初三中考优秀叙事作文

　　8、读《朝花夕拾》，我们了解到鲁迅小时侯最喜欢在百草园玩耍，在迎神赛会上他最喜欢看的是无常。童年时的鲁迅有两个爱好，一是收集图书，二是描绣像。他的第一本专属个人的图书是《 二十四孝图 》，他曾经渴慕、最终得到、并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是《 》，两本书的来历分别是长辈馈赠 、 长妈妈送的。

　　9、《朝花夕拾》中的妇女形象不多，除了阿长，还有一个衍太太，她的形象出现在《 父亲的病》和《 琐记 》中。她和鲁迅的关系是同一门的邻居，小时候，鲁迅认为她是一个和蔼的人，长大后却逐渐发现她。在她的影响下，鲁迅在父亲病逝的时候做了一件令自己终身不能释怀的事在父亲临死的时候大声喊父亲的名字让父亲走得不安生。

　　11、鲁迅借动物比喻人，表达出对资产阶级文人的辛辣的文章是《 狗·猫·鼠 》；封建孝道不顾人命，教坏后人的文章是《 二十四孝图 》。

　　12、表现封建教育对儿童天性的文章是《 从百草园到三味书屋》和《五猖会 》；借众鬼嘲弄人生，用阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是《 无常》；一些徒有虚名、的“名医” 的文章是《 父亲的病 》；展现自己走出故乡，希望通过外出求学寻找到救国救民真理这一过程的文章是有《 琐记》和《 藤野先生 》；在鲁迅一生中始终不能忘怀的三个人是阿长、藤野先生 ，范爱农

　　⑵黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。（藤野先生）

　　⑸她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（阿长）

　　⑹她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。（衍太太）

　　4、《朝花夕拾》中，阿长的性格给我们留下了深刻的印象，下列哪一个不是阿长的性格特点（ C ）

　　12、《朝花夕拾》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞是哪篇文章？（B）

　　第一次是因为关吏从范爱农一行人等的行李中翻出绣花弓鞋，国体。第二次是因为让座“雍容揖让”“分出尊卑”，显得封建。

　　作者回忆儿时为父亲治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，了这些人巫医不分、故弄玄虚、钱财、的实质。

　　1.《西游记》，长篇章回体小说，是古典小说中成就最高、最受喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间玄奘远出西域取经的事件。有《大唐西域记》和《大唐慈恩寺传》，对此事有详细的记载。唐僧取经的故事、经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。

　　3.《西游记》的作者运用了__浪漫主义__手法描绘了一个奇妙的世界，花果山水帘洞洞口的对联是“花果山福地，水帘洞洞天 ”。

　　4.全书共分三大部分：第1至7回，写孙悟空出世至大闹天宫，表现的是孙悟空对的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的本质与现实生活的约束的矛盾处境。是全书的精华部分；8—12回写唐僧的来历、魏征斩蛇、唐太入冥府，交待取经的缘起；第13回—100回总写唐僧师徒历经八十一难，去西天大雷音寺取经，蕴含着人必须经历才能最终获得幸福成功的人生线.《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是：东胜神洲、西牛贺洲、南赡部洲、北俱芦洲

　　，它的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤如意金箍棒，大闹天宫后被佛祖压在山下。后皈依佛门，唐僧为他取名孙行者，为西天取经立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛。7.猪八戒又叫猪悟能

　　，原为管理天河水兵的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占福陵山云栈洞为妖，后经，保唐僧取经，得成，封为净坛使者。8.沙僧也叫沙悟净

　　，原为天宫中的卷帘大将，被贬下界，在流沙河为妖，后保唐僧取经，得成，封为金身罗汉。9.白龙马原是西海龙王

　　之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为八部天龙广力。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表柱上。10.“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。内遇仙胎，一日迸裂，……”这段名著出自四大名著之一的《 西游记》

　　、筋斗云等，又从龙宫如意金箍棒作为兵器，因大闹天宫被佛祖压在山下，五百年，后受观世音规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名孙行者。12.在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是孙悟空

　　；憨态可掬、好耍小聪明的是猪八戒，法名是猪悟能；忠诚老实、勤勤恳恳的是沙僧。13.古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有的故事情节是：大闹天宫

　　尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王。15.有人对《西游记》道：“阳光灿烂猪八戒，百变猴头孙悟空，憨厚老成沙，是唐僧。漫漫西天取经，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。”

　　1．唐僧分别在哪些地方收了徒弟和马？分别给他们取了什么名？所赐的名分别是什么？（山救悟空、高老庄收悟能、鹰愁涧收白龙马、流沙河收沙悟净）

　　4．《西游记》中的人物刻画得各有特点，请各写出一个以沙僧和猪八戒为核心展开的故事情节。大闹流沙河；

　　高老庄娶亲5．唐僧师徒四人中，你最喜欢和最不喜欢的人物是谁？说由。参考示例：我喜欢孙悟空。因为他，嫉恶如仇，是、智慧、勇敢的（人物性格）。今天，能有孙悟空这样的人来执法，社会就会多一些（联系社会生活）。

　　11．《西游记》中的孙悟空开始取经时意志并不是很坚定，请问他曾经几次返回花果山？都是哪几次？

　　13.《西游记》中，唐僧师徒西天取经一共经历了多少难？其中大徒弟孙悟空的筋斗云一翻是多少里？他会多少般变化？八十一难，十万八千里，七十二变

　　14.《西游记》中的唐僧是佛的第二个徒弟谁的？做了状元谁的儿子？因父亲遇难，自幼出家，法名是什么？金蝉子，陈光蕊，玄奘

　　15.《西游记》中，师徒一行经过千难万险，终于终得，请问：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧和白龙马分别被佛封为什么称号？

　　1.谈谈你对这部小说所反映的主题的理解？社会现实的，悟空的敢于斗争，善于斗争，不为，乐观顽强的，同时也告诉人们必须经历才能最终获得幸福成功

　　沙僧：忠厚诚恳，，正直，一心一意保唐僧西行，谨守佛门八戒：性情憨直，奸懒谗滑，常怀，善奉承诌媚

　　美猴王为求长生不死，在海上年后，到灵台万寸山斜月三星洞拜祖师为师学艺，赐孙悟空，学得七十二般变化和十万八千里筋斗云

　　5.某校初三（2）班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说?

　　正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有取经的决心；他心地善良，有，即使误放，也不愿伤及；他不求名，不，是一个可亲可敬的人。

　　反方：我方认为，唐僧的是的，在惩罚为他一降妖的孙悟空时，毫不手软；他，在西天取经的上，人妖不辨，经常被妖怪所。是一个毫无原则、不分、固执己见的人。(3分，答案不惟一，反驳有针对性，扣住“固执己见”、“人妖不辨”，言之有理即可)

　　6.某校初三（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？

　　反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄、耍小聪明、，又爱占小便宜，。是一个怕死、自利的人。

　　正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。（2分，理由要符合人物特点，表意清楚即可。）

　　7. “神魔皆有人情，精魅亦通世故。”（鲁迅语）《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请参照示例，另举一例，具体说明这一特点。

　　示例：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。

　　（1）孙悟空：三打白骨精（表现了孙悟空刚烈、直率的品行），美猴王（表现了孙悟空忠心和为线）猪八戒：高老庄（表现了猪八戒的好色、）、大战黄风怪（表现了猪八戒的懦弱、利己）